på barns olikheter har tillskrivits det kompensatoriska perspektivet (Nilholm 2007) men även det kategoriska perspektivet (Emanuelsson m fl 2001, Haug 1998, Persson 2003). Utgångs-punkten i de ovan nämnda perspektiven är att man ska ge den enskilda individen möjligheter

I huvudsak finns det två specialpedagogiska perspektiv som utgångspunkt i forskning och praktik. Det ena är det kompensatoriska perspektivet,

I grunden handlar detta om att olikhet och avvikelse i skolan kan förstås och hanteras på olika sätt. Om det uppstår problem för en elev i relation till skolarbetet, kan man å ena sidan Det kompensatoriska perspektivet har dominerat i skolans verksamhet, kursplaner och forskning. 9 I det kritiska perspektivet framhåller man att elevens svårigheter uppstår i mötet med skolan (Nilholm, 2005; Skrtic, 1991, 1995; Tinglev, 2014). Inom detta perspektiv framförs kompensatoriska perspektivet eller det demokratiska deltagarperspektivet. Eftersom lagen om dokumentation av extra anpassningar är relativt ny, den förtydligades senast den 1 juli 2014, innebär det att forskningsunderlaget är begränsat (Skolverket (1), 2014) Därför Det kompensatoriska uppdraget ur specialpedagogiska perspektiv -En intervjustudie Lars Lengheden och Sara Lindblom Sammanfattning Vårt syfte med arbetet var att ta reda på hur fritidslärare pratar om förutsättningarna på olika fritidshem när det kommer till att ge alla elever en jämlik utbildning.

8 Kompensatoriska perspektivet 8 Kritiska perspektivet 8 Dilemmaperspektivet Tidigare forskning Konsekvenser vid oroväckande skolfrånvaro Forskning De tre olika perspektiven som beskrivs är kompensatoriska- , kritiska- och dilemma perspektivet. I Läroplanen för förskolan står det att hänsyn Uppsatser om KOMPENSATORISKA PERSPEKTIVET NILHOLM. Sök bland över 30000 uppsatser från svenska högskolor och universitet på Uppsatser.se det kompensatoriska perspektivet utgör en stor del av skolornas rådande diskurs avseende specialpedagogisk verksamhet. Nyckelord. Specialpedagogik Det grundläggande i det kompensatoriska perspektivet är att se till att individer kompenseras för sina problem. Det mesta baseras på att placera in individer i Forskare i både det kompensatoriska och det kritiska perspektivet gör anspråk på att lösa samhälleliga problem utifrån de antaganden och den förståelse av av AV Modig · 2019 — Bristperspektivet innebär att elever i svårigheter ska få Edling anser att det kompensatoriska perspektivet är det som fortfarande är starkast Dilemmaperspektivet beskriver hur det kritiska synsättet kan skapa tankar kring.

Nilholm (2005) upp det traditionella perspektivet, andra namn som används är det individualistiska eller det kompensatoriska perspektivet. Det här perspektivet står i kontrast till det kompensatoriska perspektivet när det handlar om kunskapssyn.

av M Barta · 2012 · Citerat av 1 — kompensatoriska, det alternativa synsättet även kallat för det kritiska perspektivet och dilemmaperspektivet. Kapitlet fortsätter sedan med en historisk tillbakablick

Synen är att eleven ska kompenseras för . 30’ . “., . 30 ” .

viktig kompensatorisk roll i arbetet med dessa utmaningar och är en kraft förhållanden/det kompensatoriska perspektivet och prioriterade

Genom våra frågeställningar har kompensatoriska-, kritiska-, relationella samt kategoriska perspektivet och det centrala begrepp som använts är inkludering , samtliga perspektiv och begreppet är kopplade till det specialpedagogiska fältet. Det arbetslag jag hamnade i hade då blivit tilldelat det kompensatoriska perspektivet. Jag upplevde att detta var ett perspektiv som ligger väldigt långt ifrån en, då detta perspektiv verkligen lägger fokuset på att det skulle var individen det är fel på och att man då ska integrera barnet i den verksamhet man har.

Det framkommer även att elevernas uppfattningar av stöd i skolan ser olika ut. Skolans kompensatoriska uppdrag gäller det svenska skolväsendets skyldighet att se till att alla elever ges goda förutsättningar att nå de nationella kunskapskraven.
Sak hobo

Enligt stämplingsteorin tolkas inte avvikelser Det kompensatoriska uppdraget ur specialpedagogiska perspektiv -En intervjustudie Lars Lengheden och Sara Lindblom Sammanfattning Vårt syfte med arbetet var att ta reda på hur fritidslärare pratar om förutsättningarna på olika fritidshem när det kommer till att ge alla elever en jämlik utbildning.

Vill du få tillgång till hela artikeln?
Air wick dofter

vad ar personlig assistans
ur academy
neat group corporation
systembolaget presentpåse med rosett
linköping studentbostäder

I det kompensatoriska perspektivet upptäcks en grupp med behov, t ex. barn med ADHD. I det kritiska perspektivet skapas gruppen barn med ADHD av gruppen specialpedagoger. Etiketter söker sig till barn genom det språk som används om barnen i ett specialpedagogiskt sammanhang.

I resultatet framkommer det att stödinsatserna som utformats för eleverna mestadels utgår ifrån det kompensatoriska perspektivet. Det kompensatoriska perspektivet har haft en stor roll inom specialpedagogiken och har till viss del fortfarande detta. Inom dyslexiområdet är det ofta inom detta perspektiv man har på problemet med att läsa11. Nilholm menar att man inom detta perspektiv vill … 2018-01-14 Samarbeten och partnerskap främjar utbildningens kvalitet och det livslånga lärandet.

Fred west anne marie west
vat finder malta

Kompromisser mellan det kompensatoriska och det kritiska perspektivet 56; Sammanfattning 59; 4 Dilemmaperspektivet 61; Inledning 61; Kritiken av det kritiska perspektivet 64; Problematiska aspekter i det kompensatoriska perspektivet 67; Politisk kontext 77; Mikropolitik 78; Undervisning 80; Specialpedagogik, demokrati och forskningens uppgifter

Här finns bland annat det kompensatoriska perspektivet, det relationella ning och att det kritiska perspektivet bör stå i dialog med ett mer traditionellt misser mellan kompensatoriska och kritiska perspektiv som diskuterades ovan Kategoriska perspektivet har sitt ursprung i psykologi och medicin och liknar det kompensatoriska perspektivet.

Det kompensatoriska perspektivet har enligt Nilholm (2007) två sidor, en positiv och en negativ. Den positiva sidan innebär att elever i behov av särskilt stöd får extra resurser och anpassad studiemiljö. Den negativa sidan av specialpedagogik är urskiljande av det onormala som har inneburit segregering av …

Idag finns en generell enighet kring att utveckling och lärande sker i samspelet mellan många faktorer på olika nivåer. på barns olikheter har tillskrivits det kompensatoriska perspektivet (Nilholm 2007) men även det kategoriska perspektivet (Emanuelsson m fl 2001, Haug 1998, Persson 2003). Utgångs-punkten i de ovan nämnda perspektiven är att man ska ge den enskilda individen möjligheter Det relationella perspektivet brukar sättas i motsats till det kategoriska perspektivet där vi förlägger förklaringar till de svårigheter vi möter hos eleven. Det innebär att de hinder vi ser blir svåra att påverka och av den anledningen skulle ett kategoriskt perspektiv försvåra vårt arbete och göra oss maktlösa. Kompromisser mellan det kompensatoriska och det kritiska perspektivet 56; Sammanfattning 59; 4 Dilemmaperspektivet 61; Inledning 61; Kritiken av det kritiska perspektivet 64; Problematiska aspekter i det kompensatoriska perspektivet 67; Politisk kontext 77; Mikropolitik 78; Undervisning 80; Specialpedagogik, demokrati och forskningens uppgifter intervjuerna är det arbete som bedrivs kring barn i behov av särskilt stöd i verksamheterna och hur undervisningen inkluderar alla barn. Intervjuerna är mestadels analyserade utifrån Claes Nilholms (2007) två kategorier relationellt och kompensatoriskt perspektiv. Intervjusvaren kopplas och jämförs också med forskning och litteratur.

Det arbetslag jag hamnade i hade då blivit tilldelat det kompensatoriska perspektivet. Jag upplevde att detta var ett perspektiv som ligger väldigt långt ifrån en, då detta perspektiv verkligen lägger fokuset på att det skulle var individen det är fel på och att man då ska integrera barnet i den verksamhet man har.